Leggendo ho imparato: gerundio jako zkrácená vedlejší věta

Leggendo ho imparato molte parole. „Čtením jsem se naučil spoustu slov.“ Italské gerundio může zkrátit větu a říct, jak, kdy nebo proč se něco děje. Nemusí ale vždy znamenat české „právě něco dělám“. Při poslechu italských videolekcí sleduj i gerundia bez slovesa stare: často v nich najdeš celou vedlejší myšlenku schovanou do jediného tvaru.

Jak, kdy, proč a za jaké podmínky

Ha risposto sorridendo. Odpověděla s úsměvem. Sorridendo vyjadřuje způsob nebo doprovodnou okolnost odpovědi. Ascoltando la radio, ho sentito il tuo nome. Když jsem poslouchal rádio, zaslechl jsem tvoje jméno. Gerundium tu vytváří časové pozadí.

Non conoscendo l’indirizzo, ho chiamato Marta. Protože jsem neznal adresu, zavolal jsem Martě. Záporné non stojí před gerundiem a celé spojení vysvětluje důvod telefonátu. Partendo presto, arriveremo prima di mezzogiorno. Když vyjedeme brzy, dorazíme před polednem. Tady lze číst podmínku: včasný odjezd umožní včasný příjezd.

Stejný tvar nemusí mít vždy jedinou nálepku. Camminando, parlavamo může znamenat „Během chůze jsme si povídali“ a zároveň popsat okolnost rozhovoru. Rozhoduje celá situace. Když potřebuješ zdůraznit právě podmínku, Se partiamo presto... ji vyjádří výslovněji než samotné gerundium.

Semplice a composto vyjadřují vztah dějů

Jednoduché gerundium, například leggendo, uscendo, facendo, běžně ukazuje souběh nebo doprovod hlavního děje. Jeho tvar se nemění podle osoby. Leggendo, prendevo appunti znamená „Při čtení jsem si dělal poznámky“. Minulost nese prendevo, samotné leggendo neznamená automaticky přítomnost dnešního dne.

Složené gerundium tvoří avendo nebo essendo + příčestí. Avendo finito il lavoro, siamo usciti. Protože jsme dokončili práci, šli jsme ven. Dokončení předchází odchodu. Essendo arrivata presto, Giulia ha trovato posto. Protože Giulia přišla brzy, našla místo. U essere se příčestí shoduje s podmětem: arrivata, pro více žen arrivate.

Složený tvar tedy nevybíráš jen proto, že celé vyprávění je minulé. Aspettando l’autobus, ho letto il messaggio říká „Při čekání na autobus jsem si přečetl zprávu“: čekání a čtení se překrývají, takže jednoduchý tvar dává smysl i v minulosti.

Kdo čte a kdo se učí?

Nejbezpečnější běžný vzor spojuje nevyjádřený podmět gerundia s podmětem hlavní věty. Ve Leggendo ho imparato čtu i učím se já. Ve Leggendo, Marta si rilassa čte i odpočívá Marta.

Problém vznikne například ve Uscendo dall’ufficio, mi ha chiamato Anna, chceš-li říct, že jsi odcházel ty. Hlavní podmět je Anna, a věta proto nabízí výklad, že odcházela ona. Přesněji: Mentre uscivo dall’ufficio, Anna mi ha chiamato. Když jsem odcházel z kanceláře, Anna mi zavolala.

Italština zná i absolutní konstrukci s vlastním výslovně uvedeným podmětem: Essendo assente il direttore, abbiamo rinviato la riunione. Protože ředitel nebyl přítomen, odložili jsme schůzi. Podmět il direttore patří přímo k essendo, kdežto schůzi odkládáme my. Tato pečlivější, spíše psaná stavba je jiná než neúmyslně „visící“ gerundium bez jasného podmětu. V obyčejném rozhovoru bývá přehlednější Siccome il direttore era assente....

Samostatný osobní podmět nepotřebují neosobní slovesa počasí: Piovendo a dirotto, siamo rimasti a casa, „Protože lilo jako z konve, zůstali jsme doma“. Takové gerundium je správné, i když hlavní věta mluví o nás. Pravidlo o společném podmětu proto nepřenášej mechanicky na neosobní slovesa.

Zkrať čtyři vhodné věty

Zadání: v následujících čtyřech větách nahraď vedlejší větu gerundiem. Zachovej vykonavatele a časový vztah. Řešení vždy následuje za původní větou.

1. Mentre leggevo il giornale, ho trovato un annuncio. → Leggendo il giornale, ho trovato un annuncio. Při čtení novin jsem našel inzerát. Čtu i nacházím já.
2. Poiché avevo perso la chiave, ho chiamato il custode. → Avendo perso la chiave, ho chiamato il custode. Protože jsem ztratil klíč, zavolal jsem správci. Ztráta předchází telefonátu.
3. Se prenotiamo oggi, risparmiamo. → Prenotando oggi, risparmiamo. Když rezervujeme dnes, ušetříme. Rezervujeme i šetříme my.
4. Marta ci ha salutati mentre sorrideva. → Marta ci ha salutati sorridendo. Marta nás pozdravila s úsměvem. Usmívá se Marta.

Čtyři věty raději rozepiš

U dalších čtyř zkontroluj, proč by prosté zkrácení zamlžilo význam. Úkolem je ponechat plnou srozumitelnou větu a určit problém.

1. Mentre leggevo, Luca cucinava. Zatímco jsem četl, Luca vařil. Čtenář a kuchař jsou různí lidé; samotné leggendo by se běžně připojilo k Lucovi.
2. Poiché il treno era in ritardo, abbiamo preso un taxi. Protože měl vlak zpoždění, vzali jsme si taxi. Samotné essendo in ritardo by se běžně vztáhlo k nám. Kdybys chtěl použít absolutní konstrukci, musel bys výslovně zachovat podmět il treno; plná věta je zde přehlednější.
3. Quando sarà pronta la cena, ti chiamerò. Až bude večeře hotová, zavolám ti. Hotová má být večeře, zavolám já; essendo pronta by potřebovalo jinou výslovnou stavbu.
4. Benché Marco fosse stanco, Anna ha continuato a parlare. Přestože byl Marco unavený, Anna dál mluvila. Gerundium pur essendo stanco by bez vlastního podmětu nebylo přehledně navázané na Annu.

Zkrácení má pomáhat čtenáři. Pokud po něm musí hádat, kdo činnost provádí, spojka a určité sloveso odvedou lepší práci.

Gerundium si procvičuj po dvojicích: nejdřív úplná věta se spojkou, potom kratší verze se stejným významem. Další poslech najdeš v nabídce italských videolekcí. Při kontrole složených tvarů využij přehled italské gramatiky a pokaždé si nahlas řekni, kdo obě činnosti vykonává. Jasný podmět je důležitější než úspora několika slov.